Модуль 11 Фініш

Сьогодні останній день навчання! Набуті навики стануть у нагоді у професійній діяльності!)

Модуль 10 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме я отримала нові інформацію, що:
- уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. 
- добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.
- деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання.
  - я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів.
- я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб.
Завтра - завершення навчання і захист, а отже, фініш!!!)

Модуль9 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а 

саме як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей; переконалася, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям; потрібно продумувати порядок критеріїв. Проранжувати і записати їх від найважливішого до найменш важливого,  уникати використання незрозумілих, неточних, неконкретних слів;

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг оцінити мені складність виконання завдань дослідження з точки зору  учнів та краще спланувати їх діяльність у проекті. Зміст завдань не повинен бути занадто  складним, має враховувати рівень базових знань учнів, враховувати диференціацію змісту навчання.
Виконання прикладу учнівської роботи не було складним для мене з точки зору технологій, тому вибрала для прикладу учнівський плакат., що допомогло звернути увагу на ті методи дослідження та конкретні дії учня, які будуть йому під силу, сформувати більш конкретне уявлення щодо процесу реалізації проекту

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме зрозуміти значення проектів в навчальному процесі.. При роботі над проектом учні змогли відкрити себе, розширити свій кругозір унівський блог

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати значення проектної технології на уроках математики, працювати з учнями у групах.  презентація вчителя

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме працювати з учнями над створенням презентації по темі  "Історія виникнення чисел"

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме  я створила учнівський блог, Учнівський блог

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме учні проявили бажання працювати над іншими проектами, під час цієї роботи вони кожен проявляють свої здібності презентаці вчителя

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме  при опитуванні учнів зясувалося, що така форма навчання їм сподобалася

МОДУЛЬ 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: я навчилася створювати новий блог та працювати з вікі сторінками; це навчання допоможе мені удосконалити свою педагогічну майстерність.